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Educación ambiental

Un poco de historia sobre la educación ambiental

En la historia de la humanidad, es importante compartir cuando el mundo empezó a preocuparse por el medio ambiente. Si bien por muchos años el ser humano produjo y realizo acciones sin pensar en los daños ambientales, con el tiempo empezó a inquietar a ciertas personas. Aquí te contamos de manera resumida algunas de las anécdotas en el tiempo, sobre como se empezó este movimiento ambiental para considerar una educación ambiental en la sociedad. Recuerda que es la historia mundialmente, siendo para México un poco distinta.

Línea del tiempo.

Primer pronunciamiento de alerta.

El primer pronunciamiento de alerta, según Cruces (1997), sobre los problemas socio-ambientales que ponían en peligro el futuro de la humanidad, fue dado por el Club de Roma en 1968.

Primer informe en el año 1971 que escribe el Club de Roma, “Los límites del crecimiento”. Si se mantienen las tendencias actuales de crecimiento de la población mundial, industrialización, contaminación ambiental, producción de alimentos y agotamiento de los recursos, este planeta alcanzará los límites de su crecimiento en el curso de los próximos cien años.

Conferencia de Estocolmo

Las Naciones Unidas convocan en 1972 la Conferencia de Estocolmo, considerada el primer foro mundial del ambiente en el mundo, se daban una serie de principios con relación a la conservación del medio ambiente y donde se habló de la importancia de educar para que los individuos, las empresas y los colectivos se responsabilicen en cuanto a la protección y mejora del medio en toda su dimensión humana.

Carta de Belgrado.

Seminario Internacional sobre Educación Ambiental en el año 1975. En este seminario se establecieron los principios de la educación ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas. En la Carta de Belgrado (1975) se establecen directrices básicas, objetivos y metas de la educación ambiental con miras a alcanzar una mejor calidad de vida para las actuales y futuras generaciones.

Se plantea la necesidad de reconsiderar conceptualmente el término Desarrollo, para lo cual la Educación Ambiental será la herramienta propicia para generar una nueva ética en las relaciones hombre-naturaleza.

Declaración de Tbilisi

En el año de 1977 la UNESCO y el PNUMA convocan en la ciudad de Tbilisi (Georgia), la I Conferencia Internacional sobre Educación Ambiental. En ella se logra un acuerdo de incorporar la educación ambiental a los
planes políticos de todas las naciones, proporcionándole conocimientos técnicos y las cualidades necesarias para desempeñar una función productiva con miras a mejorar la vida y proteger el medio ambiente, prestando la debida atención a los valores éticos. 

“Un proceso permanente en el que los individuos y la comunidad se conciencien de su medio ambiente y adquieren el conocimiento, los valores, destrezas, experiencias y también la determinación que les permitirá actuar -individual y colectivamente- en la resolución de los problemas presentes y futuros.”

Congreso de Moscú

En 1987 se realiza en Moscú el Congreso Internacional sobre Educación y Formación Ambiental, convocado por la UNESCO y el PNUMA. Allí surge un documento de trabajo que tendría como finalidad revisar las políticas de educación ambiental sugeridas en Tbilisi.

Cumbre de la tierra

En junio de 1992. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD), se celebró en Río de Janeiro y es conocida como Cumbre para la Tierra. Esta conferencia fue importante entre otras cosas porque:

  • Se aclaró el concepto de desarrollo sostenible
  • Se aprobó la Convención sobre el Cambio Climático
  • Se aprobó la Declaración sobre los Bosques
  • Se aprobó el Convenio sobre la Diversidad Biológica

Convenio de Diversidad (CBD)

El Convenio de las Naciones Unidas sobre la Diversidad Biológica (CDB), establecido en el año 1993, reúne a los gobiernos con el fin de definir estrategias mundiales en torno a tres objetivos:

  • La conservación de la biodiversidad
  • El uso sustentable de los componentes de la biodiversidad
  • La distribución justa y equitativa de los beneficios derivados de la utilización de los recursos genéticos.

Protocolo de Kyoto (Cumbre de Kyoto)

“El Protocolo de Kioto nace como un acuerdo internacional histórico establecido en 1997 durante la conferencia de las Naciones Unidas sobre el cambio climático, celebrada en la ciudad japonesa de Kioto. Su principal objetivo es combatir el calentamiento global mediante la reducción de las emisiones de gases de efecto invernadero en la Unión Europea y 37 países industrializados, menos China e India”.

Conciencia ambiental.

A lo largo de los años personas con esa conciencia despierta han logrado grandes cambios en nuestro mundo, gracias a ellos se han podido conservar algunos de nuestros bosques, nuestro río, y han podido establecer algunas reglas con empresas para que sean sustentables. Sin embargo, no habrá grandes cambios si no nos unimos, si no colaboramos como sociedad, hoy nos toca vivir los cambios ambientales catastróficos en nuestro planeta por creer que nuestro mundo y sus recursos naturales eran ilimitados.

Referencias

La siguiente información fue obtenida de la revista: https://ve.scielo.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1010-29142008000100011 además de otras páginas:

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Consumo responsable Educación ambiental

Tu huella hídrica. El agua directa e indirecta.

Concluyendo el ciclo del agua, por donde pasa y a donde va, también es importante hablar del consumo. El consumo del agua se presenta de 2 formas de manera directa e indirecta. Es necesario, más no obligatorio, al menos, llegar a un aproximado de la cantidad de agua que se gasta en tu vida cotidiana, esto hará que seas más consciente de lo que consumes y lo que estás dispuesto a cambiar.

Agua directa.

El consumo de agua de manera directa, es lo que normalmente realizamos con actividades cotidianas como; el lavar los trastes, lavar la ropa, lavarse los dientes, ducharse, bajarle al baño, regar, lavar el carro, entre otros. Son consumos en el que vemos físicamente el uso del agua. Claro está que también en las empresas e industrias la utilizan para diferentes procesos productivos.

Agua indirecta.

El consumo de agua indirecta es lo que menos nos hacemos conscientes, ya que, al presentarse de manera indirecta, nos resulta más difícil darnos cuenta de que tal cosa que consumimos tiene agua o que se realizó con una cierta cantidad de agua. Como, por ejemplo, los alimentos que para producirse necesitaron cierta cantidad de agua (frutas, verduras y alimentos ultraprocesados), aquellos jeans que adquiriste, aquel Smartphone que compraste, incluso aquel servicio que utilizaste, entre otros.

La presencia del agua.

Ahora con esto sabrás, el agua está presente en todos lados, aunque en ocasiones no se vea a simple vista. Imagina que para producir tan solo 1 jean se emplea alrededor de 7,000 litros de agua, esto equivale a que una persona pueda beber 7 años 2 litros de agua diarios. Imagina la cantidad de jeans en el mundo y no solo los jeans, sino todos los productos que existen y que necesitan millones de litros de agua en 1 día.

Con esto es momento de analizar nuestras actividades y consumos diarios, y empezar a medir nuestra huella hídrica para también ser parte de un cambio medioambiental benéfico. Todo está en la decisión que uno quiera tomar aquí y ahora, empezando por los malos hábitos del consumismo.

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Contaminación Educación ambiental

El agua que expulsamos diariamente

Si bien es cierto la importancia de conocer el ciclo del agua, de donde viene, pero también debemos tener claro hacia dónde va una vez que la utilizamos y el proceso que conlleva. El agua en las viviendas, en los negocios, empresas e industrias (residuales) e incluso de la ciudad (pluviales), pasan por un sistema de alcantarillado y drenaje pluvial. Que es la forma en que nos deshacemos del agua que utilizamos a diario.

Sistema de alcantarillado.

El sistema de alcantarillado está compuesto por tuberías subterráneas debajo de las calles que transitamos y para ello, dependiendo el método y sistema de cada ciudad. El agua residual y de lluvia pueden pasar por un mismo sistema o separados. Las alcantarillas están conectadas en la mayoría de los casos a tubos grandes en donde pasa esta acumulación de agua y se ubican en las calles en diferentes diseños. Al igual que las redes domésticas e industriales, el drenaje está conectado a estos tubos de alcantarillado que llegan a una disposición final que descarga en un río o mar cercano.

En la mayoría de los casos, pasa por una planta de tratamiento en la que por una serie de procesos físicos, químicos y biológicos se busca filtrar y desinfectar el agua que se utilizó en las casas, empresas e industrias. En muchos países, las empresas e industrias están “obligados” a tratar sus propias aguas residuales.

Un sistema obsoleto.

Esto nos lleva a que a pesar de que un país, una ciudad y una comunidad tenga este sistema, es fácil darse cuenta de que en ocasiones no se cumple y generamos contaminación en los cuerpos de agua. Según en México, esto es un delito y está dentro de las normas mexicanas tener dichos cumplimientos tanto municipales como para las empresas, industrias e instituciones. También es inquietante mencionar que estas plantas de tratamiento no desinfectan y purifican el agua al 100% por lo que siempre hay un grado de contaminación al expulsarla, generando daños a la vida marina y por su puesto al agua.

En el mundo solo se tratan el 20% de las aguas residuales. Mientras que en todo México solo el 57% son tratadas de forma municipal y el 32% no municipal (de empresas o industrias). Esto nos lleva a darnos cuenta de que, a pesar de gozar y cuidar el agua, debemos buscar formas de respetarla (no contaminarla). Ya que, en la actualidad, vivimos en miles de productos tóxicos para la salud y sobre todo para los cuerpos de agua.

Cumpliendo el ciclo del agua.

Con esta información, podemos ahora unir estas formas donde se presenta el agua y ser conscientes de lo importante que es. Sabemos cómo es el ciclo del agua y que, gracias a este ciclo del agua, tenemos agua en nuestras casas para realizar distintas actividades y sobre todo beberla. Sabemos que el agua de nuestras casas proviene de aquel ciclo del que fluye invisiblemente. 

Pero también estamos más consientes, hacia dónde va el agua que desechamos en nuestras casas, la que se desecha en la empresa o industria en la que trabajamos y hacia donde se descargan. Nos damos cuenta de muchas cosas y que podemos empezar alzar la voz y entrar en temas más relevantes como el cuidado del agua en la ciudad y sobre todo que se respete este recurso tan valioso.

Es necesario practicar el cuidado y respeto en casa, que también es aplicable en la sociedad. Buscar nuevas formas y soluciones que beneficien el fluir de este líquido tan abundante y maravilloso del que todo necesitamos. Empezando por ser más consiente de los productos que adquirimos (analizando sus ingredientes), buscando nuevas formas de desechar, realizando trampas caseras de grasa y aceites, entre otras cosas.

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Consumo responsable Educación ambiental

El agua potable en México y en algunos países.

El agua potable en muchos países y ciudades es extraída por diferentes medios gracias a las aguas subterráneas que nos brinda el ciclo del agua. Incluso hay ciudades más tecnológicamente desarrolladas, que incluso están obteniendo el agua por medio del aire, gracias a una serie de técnicas para captar la humedad. Esto nos hace pensar e indagar sobre como se adquiere dicha agua para las actividades que realizamos diario en nuestros hogares.

Obtención del agua potable.

¿Te has preguntado alguna vez de donde proviene el agua que usas en tus actividades diarias? Puede variar de técnicas de extracción en los diferentes países y ciudad, sin embargo, al menos en México el agua que se consume para estas actividades son extraídas de pozos, incluso de algunas cuencas. En ellos fluyen las aguas subterráneas que se mencionaba anteriormente y es aquí donde se crea una infraestructura para poder extraerla por bombeo. Después se manda a una línea principal y por último a líneas secundarias que se distribuye a los domicilios.

Con ello, los domicilios deben tener las tomas necesarias para adquirirla por medio de tuberías. Al ser proveniente del subsuelo no necesitan un tratamiento especial, ya que es agua filtrada por la misma tierra. Sin embargo, el sistema hídrico, la dirige a una planta de tratamiento, después a un almacenamiento (para casos de emergencias y de regulaciones) y por último al domicilio. Estas plantas en algunos casos son las mismas que las de almacenamiento y recurren al método más utilizado para tratar el agua que es por medio de agentes químicos. Es decir, que se le agrega cierta cantidad de cloro y yodo por litros de agua almacenados.

El tratamiento del agua.

Estos métodos de tratamientos, son el más económico y obsoletos hoy en día. Puesto que, aunque el ser humano esté expuesto a esta cantidad de cloro que “no es dañina” no es tanto la cantidad, sino la frecuencia del mismo. Es importante buscar nuevos métodos y que además tener la certeza que el agua subterránea es limpia y si acaso usar procesos naturales para desinfectarla. Cabe aclarar que es distinto al agua que se bebe, ya que por lo general esta se obtiene de empresas embotelladoras, que hacen una función extra de desinfección, sin embargo, es el mismo método de extracción.

Nuestra misión.

Por otra parte, nos deja ver de forma general como algo proveniente de las montañas y que se filtra en el suelo, nos provee agua para subsistir en la comodidad de nuestros hogares. Es cierto que llegar a este punto muchas personas y avances tecnológicos lo hicieron posible. Pero a estas alturas, es relevante hablar que, en nuestros tiempos actuales, el agua mencionada está siendo afectada por la inconsciencia del ser humano.

Esto gracias algunas empresas, inclusive la mal distribución y el uso excesivo del mismo recurso, hace que estos caminos sequen. Al igual que el empleo indebido de fertilizantes, insecticidas y herbicidas sintéticos que hacen que el subsuelo se contamine.

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Educación ambiental

Antes de practicar la educación ambiental

Para poder practicar la educación ambiental, es necesario primeramente hablar en lo que en esencia es la educación ambiental.  Aunque este término o concepto se utilizó por primera vez en los años 70, diferentes civilizaciones antiguas siempre tuvieron esa “educación ambiental”. Con esto podemos entender por qué es tan importante la educación ambiental y empezar a llevarla a cabo.

Estas civilizaciones sabían que gracias a la tierra o el planeta azul en el que vivíamos era lo único que nos mantenía vivos. Por ello respetaban los ciclos naturales, buscaban formas de beneficiarse, pero sin dañar a lo que los sustentaba como una forma de agradecimiento. Incluso en la actualidad, existen tribus o grupos de personas que siguen practicando estas formas de respeto y agradecimiento.

Hoy, se sabe que gracias a la naturaleza es que todo ser vivo puede respirar, comer, beber, caminar y vivir. No hace falta irnos tan atrás, para mencionar que nuestros abuelos nos contaban que iban al mercado o de compras con su canastita, practicando inconscientemente o conscientemente la educación ambiental.

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Entonces, ¿Cuándo se perdió la educación ambiental?

Es lógico pensar que, aunque hubo grandes avances tecnológicos, la industrialización y un sistema monetizado que se creó de la nada ha hecho que los recursos naturales se estén deteriorando a un ritmo jamás visto en la historia. Creando hábitos al ser humano, para comprar cosas innecesarias y que además sean desastrosas en todos los sentidos. Fue aquí cuando al ser humano, le dejo de importar el medio ambiente y solo se enfocó en adquirir sin importar lo demás.

La sobrepoblación, como se llama, en realidad, no es el problema. El sistema planetario tiene para sustentar la población actual y mucho más. Solo se ha creado un sobre consumismo y una sobreproducción, que no le alcanza al planeta para regenerarse y se está perdiendo. Es por ello la importancia de la educación ambiental en los tiempos actuales, que sí se perdió con el tiempo volver a encaminarse en ella.

La tecnología y sus avances no son malos, pues gracias a ellos podemos comunicarnos a grandes distancias, entre otras. Lo que no fue adecuado fue el mal uso y que se le sigue dando en algunas ocasiones. Esto hace que sigamos cayendo en el consumismo y no se sigan buscando nuevas formas sustentables.

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Biodiversidad Consumo responsable Educación ambiental

El ciclo del agua continuo

El agua lleva existiendo muchísimos años en el planeta, se desconoce de su primera existencia. Pero se sabe que el agua ha estado en muchas facetas de transformación del mismo planeta, como lo fue en las extinciones masivas. Si bien, el planeta sigue evolucionando con su tiempo, no ha dejado de existir esta sustancia tan magnífica. En este artículo te mostramos el ciclo del agua y su importancia en el planeta.

Aunque todo en el planeta es importante, el agua en especial es la fuente de la vida, ya que el planeta está compuesto alrededor del 75% de agua. Es decir que en su mayoría es un mundo lleno de agua y esto nos hace observar la importancia de este recurso. A pesar de que haya una abundancia de este recurso, solo el 3% de ella es dulce y el resto es parte de los océanos (agua salada). Esto nos hace reflexionar del deber de no solo cuidarla, sino respetarla.

Los estados del ciclo del agua.

El agua se manifiesta en 3 diferentes estados físicos: de manera sólida, que está en los polos o en los lugares de bajas temperaturas. En líquida que se encuentra en los ríos, mares y lluvia. Y la que se presenta de forma gaseosa, por lo general observada en nubes o en la neblina que baja a las montañas. Inclusive existe humedad en el aire, pero no se puede apreciar a simple vista, ni sentir tan detalladamente. También mencionar el agua que no se ve y que forma parte de este ciclo, llamada agua subterránea. Con estos estados, existe un ciclo que debemos prestar atención constantemente y sobre todo observar lo bello que nos regala el planeta.

El comienzo del ciclo del agua.

El ciclo del agua empieza, cuando existen cambios de temperatura. El ciclo, en la mayoría de las veces, comienza con la evaporación. El océano, los ríos, lagos, arroyos, montañas y la vida silvestre e incluso los seres vivos, al estar expuesto a grandes temperaturas, el agua presente empieza a evaporarse subiendo hasta la superficie. Esta humedad concentrada, al cambiar nuevamente la temperatura en la superficie, se condensa (forma gaseosa) y crea una apariencia gris con figuras esponjosas llamadas nubes.

Condensación

La condensación ocurre al ser el agua fría o caliente y toca un objeto o ambiente inverso. Un ejemplo claro es cuando se coloca agua con hielos en un vaso, el vaso generara humedad en el exterior debido a que por dentro es demasiado frío, y por fuera está en temperatura ambiente, creando una diferencia de temperatura. Lo mismo sucede en la superficie, el agua se evapora con cierta temperatura y al llegar a la superficie tiene otra temperatura y produce la condensación gaseosa (llamada punto de rocío).

Precipitación y escorrentías

Después las nubes siguen su curso o esperan a que la temperatura y la presión cambien para que exista la precipitación. La precipitación puede ser una lluvia común, granizo o nieve. El agua, en este caso cuando es de lluvia o granizo, recorre distancias llamadas escorrentías, que es el agua en busca de una salida para fluir y llegar algún canal (ocurre lo mismo con la nieve, solo se debe esperar a que cambio de estado líquido).

En otras palabras, es lo que vemos en la ciudad al llover y observamos una corriente de agua que se dirige hacia algún lado. Lo mismo ocurre cuando las cascadas se forman, ya que el agua busca un lugar para deslizarse entre las colinas.

Agua subterránea

Mencionar que también es aquí donde “nace el agua” porque cuando llueve o se crea ambientes demasiado fríos en las cimas de las montañas. La vida silvestre que existe en ella y la tierra misma es capaz de almacenar grandes cantidades de agua, que después es expulsada de forma limpia (que conocemos como arroyos o nacimientos).

El agua que se filtra en la tierra, pasa por una gran variedad de canales subterráneos, que pueden llegar a sitios y quedarse ahí por mucho tiempo (lagunas, manantiales, cenotes, etc.) o solo siguen su curso hasta llegar al océano. Esta agua, a pasar por filtros de capas de tierra naturales, raíces, arena y otros compuestos minerales, se limpia por completo.

Su importancia.

Con esto podemos concluir el ciclo del agua, que siempre se presenta en cada temporada de lluvia, heladas y calor. El agua no deja de existir, siempre está en constante movimiento. Si un río se seca es porque se evaporó y en algún momento lo expulsara, pero ya no en un mismo lugar. Sin embargo, es por ello la importancia de cuidarla y respetarla, ya que, tiene un ciclo natural y al romperlo por alguna circunstancia puede ocasionar efectos negativos, especialmente a los seres vivos que habitan en el planeta.

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